viernes, 31 de mayo de 2013

Gymkhana Mitológica por el Retiro

Los alumnos de 4º de E.S.O. participamos el sábado 18 de mayo en una Gymkhana Mitológica.

Tuvo lugar en el parque de El Retiro, y en esta segunda edición, contamos con la presencia de otros 50 grupos más. Todos ellos volcados en superar las diferentes pruebas, como responder a preguntas relacionadas con el tema de la gymkhana (Los viajes de Ulises), adivinar acertijos y, en resumen, poner a prueba nuestras capacidades tanto mentales como físicas.




El mal tiempo que aconteció no supuso ningún impedimento para disfrutar de las pruebas y la competición, donde lo primordial era el ingenio y la astucia para que, al igual que Ulises, conseguir llegar a través de las pruebas, a Ítaca.
Del colegio fuimos dos los grupos participantes, conformados por alumnos de Cultura Clásica.





Tuvimos todo El Retiro como escenario de las pruebas, con lo cual racionar el tiempo era fundamental para lograr pasar por todos los puestos.
La Gymkhana contaba con 10 puestos por todo el parque; y cada uno contaba con 3 pruebas diferentes, lo cual supone que la puntuación máxima que cada grupo podía obtener era de 30 puntos. A parte de esto, todos los grupos tuvieron que superar una prueba inicial para empezar el reto basada en una sopa de letras sobre términos generales del viajes de Ulises, con el fin de establecer un orden de salida.









Algunas pruebas que tuvimos que superar fueron: situar Ítaca sobre un mapa mudo; adivinar quiénes son los protagonistas de ciertas esculturas, pruebas de mimo, recitar todo el grupo un texto aprendido previamente de memoria o encontrar personas o cosas del entorno que los encargados de la prueba nos pidiesen.




 


En resumen, fue una bonita experiencia, en la que además pudimos aprender nuevas cosas sobre mitología y arte, con la motivación de ganar, pero siempre con la idea de que lo principal es disfrutar; y basándonos en la ayuda y trabajo de grupo.



Redactado por Ana María Pantiru, 4º E.S.O

martes, 28 de mayo de 2013

Proyecto de Arte clásico

PRODUCTO:
  • Sobre dos cartulinas iremos poniendo las características y fotografías del arte griego y romano.
  • Intentaremos que sea lo más visual y esquemático posible.
  • No olvidéis indicar de qué monumento u obra se trata, autor si se conoce y dónde se encuentra.
  • Incluid la bibliografía utilizada.

OBJETIVO:
Aproximarnos  al conocimiento del arte griego y romano de forma visual y localizando los principales monumentos clásicos del patrimonio español y europeo.

Objetivos del currículo:
  • (3) Disponer de criterios de orientación para comprender fenómenos culturales (literarios, artísticos, políticos, filosóficos, científicos y científicos-técnicos) de raíz grecolatina.
  • (5) Valorar las aportaciones hechas por griegos y romanos a la civilización europea universal.
  • (8) Verificar la pervivencia de la tradición clásica en las culturas modernas.
  • (9) Consolidar la formación básica en el área lingüística, con el fin de poder manejar la lengua culta, oral y escrita.
  • (10) Utilizar adecuadamente las fuentes de las que se pueden extraer informaciones valiosas sobre nuestra tradición clásica, contando entre ellas las tecnologías de la información y de la comunicación.
Criterios de evaluación del currículo:
  • (7) Relacionar manifestaciones artísticas actuales con sus modelos clásicos.
  • (9) Conocer y saber localizar los principales monumentos del patrimonio español y europeo.
  • (13) Manejar las fuentes de información, incluyendo las tecnologías de la información y de la comunicación, y aplicarlas a la elaboración de trabajos de investigación.

FASES DEL PROYECTO:

    1. Formación del grupo.
    2. Planificación del trabajo: Organización del reparto de tareas sin olvidar los plazos de entrega.
    3. Búsqueda de información:
      1. Búsqueda de información (los contenidos que tenéis que trabajar están más abajo) e imágenes que acompañen a la información. (intentad que no tengan licencia de autor, por ejemplo podéis buscarlas en compfight.com o la fotos que encontréis en la Wikipedia
      2. Habrá que imprimir las fotografías. Formateadlas con el Draw y después exportad el documento a un ".pdf" y me las mandáis.
      3. Tendréis que tener claro cómo vais a hacer el diseño de la presentación.
    4. Temporización:(4 sesiones)
      1. Dos sesiones para búsqueda de información.
      2. Una sesión para "contarnos" en el grupo la información que hemos buscado y explicarnos dudas. También podemos empezar a pegar los contenidos en la cartulina.
      3. Una sesión para la exposición y evaluación.
  • Grupos:
    • 3ºA
      • Grupo 1: Omar, María y Brenda
      • Grupo 2: Iza, Ángela y Dener
    • 4ªB
      • Grupo 1: Krissie, Tyron y Miriam.
      • Grupo 2: Jefferson, Luis Antonio y Bryan. 
    • 4ªA
      • Grupo 1(Grecia): Nathalia, Gemma, Beatriz, Ainara, Ana María, Montse, Marta.
      • Grupo 2(Roma): Salvador, Catalina, Noelia, Carla, José Carlos, Anna Sofía, Valeria, Jhadiel.
ARQUITECTURA:
  • Grecia:
    • Características
    • Órdenes
    • Templos
    • Teatros
  • Roma:
    • Órdenes
    • Innovaciones
    • Edificios:
      • Foro: templos, basílicas.
      • Casas
      • Obras públicas: acueductos, puentes
      • Edificios lúdicos: circo, teatro, anfiteatro, termas.
      • Edificios conmemorativos: columnas, arcos de triunfo.
      • Edificios funerarios.
PINTURA:
  • Grecia: CERÁMICA
    • períodos
    • tipos
  • Roma: 
    • Pintura mural
    • Mosaico 
 ESCULTURA
  • Grecia:
    • Características
    • Etapas
  • Roma:
    • Características
    • Retrato
    • Relieve histórico

Bibliografía:
Arte griego de Arteguías
Arte romano en Arteguías
Esquema de arte griego
Arte griego en clasesdehistoria.com
Esquema de arte romano
Diapositivas de arte